L'Europa sta affrontando la più grande minaccia dalla seconda guerra mondiale. L'epidemia di COVID19 sta scatenando conseguenze sociali ed economiche senza precedenti. Ha messo in discussione le pratiche consolidate e ha evidenziato l'importanza di sviluppare competenze e strumenti digitali al fine di trovare soluzioni innovative per affrontare le nuove sfide nel continuare a offrire opportunità di apprendimento basato sul lavoro transnazionale (TWBL) nel settore VET.

L'apprendimento basato sul lavoro è una delle aree principali nelle politiche europee VET. Gli obiettivi e le priorità sono sottolineati all'interno delle strategie e delle iniziative principali, come la strategia di crescita Europa 2020, il quadro strategico ET 2020 e l'Agenda per nuove competenze e posti di lavoro.

Prima dell'inizio della pandemia, le difficoltà incontrate dai tirocinanti nell'assicurarsi il TWBL sono state sollevate alla "Future of VET Conference" di Helsinki, 11-13 novembre 2019. Questo è stato identificato come un problema importante che ora è diventato ancora più problematico in un mondo COVID19 & non esistono attualmente soluzioni adeguate.

C'è un divario tra i requisiti sia dei datori di lavoro che dei tirocinanti, creando un circolo vizioso. I tirocinanti hanno bisogno di opportunità di apprendimento basate sul lavoro per ottenere un lavoro e le aziende hanno bisogno di futuri dipendenti con qualifiche ed esperienza lavorativa. C'è un bisogno chiaro e identificabile di aiutare i tirocinanti a trovare opportunità all'estero e di persuadere i datori di lavoro a fornire le opportunità di cui i tirocinanti hanno bisogno, poiché l'elemento transnazionale porta un ulteriore valore aggiunto al CV e alla candidatura.

TWBL tradizionalmente coinvolge un tirocinante che lavora fisicamente in un'azienda in un altro paese. COVID19 ha ridotto la mobilità e ha portato a restrizioni di viaggio, creando così la necessità di soluzioni innovative per continuare a fornire adeguate opportunità di TWBL ai tirocinanti se la mobilità fisica non è possibile.

Affinché questo accada, i tirocinanti hanno bisogno di competenze digitali migliorate e di una maggiore consapevolezza degli strumenti digitali disponibili per contribuire efficacemente a un'azienda ospitante se si lavora in remoto.

Le aziende devono essere rese consapevoli delle possibilità di TWBL fisico, virtuale e misto e dei vantaggi per l'azienda di ospitare un tirocinante da un altro paese.

L'obiettivo primario del nostro progetto è quello di affrontare queste sfide riunendo i partner di 6 paesi dell'UE e sviluppando 3 risultati principali.

In primo luogo, creeremo tutorial online per sviluppare le competenze digitali chiave richieste dai tirocinanti in varie forme di TWBL: per migliorare la consapevolezza e la capacità dei tirocinanti di utilizzare le applicazioni digitali prima, durante e dopo un tirocinio, rafforzando i collegamenti con gli strumenti dell'UE come il nuovo Europass e consentendo loro di adattare il loro modo di lavorare se richiesto di lavorare virtualmente.

In secondo luogo, amplieremo la nostra ricerca e ci concentreremo sulle opinioni delle aziende di 6 paesi sul TWBL fisico, virtuale e misto alla luce di COVID19. Useremo questionari digitali e strumenti analitici per progettare materiali di marketing digitale per TWBL per i fornitori di IFP per mostrare alle aziende i nuovi approcci e il valore di ospitare tirocinanti da un altro paese.

In terzo luogo, svilupperemo un "mercato" online innovativo e di facile utilizzo per aumentare le opportunità di TWBL in un contesto COVID19. Questo permetterà l'abbinamento a distanza di tirocinanti e aziende ospitanti e terrà conto delle esigenze e delle aspettative dei tirocinanti e delle aziende ospitanti, portando a una maggiore precisione nel processo di abbinamento. Con molti tirocinanti che attualmente imparano a distanza, questo diventa ancora più importante, soprattutto per i fornitori di IFP più piccoli, privi di risorse per sviluppare la propria piattaforma.

In questo modo, miriamo a facilitare un PERFECT MATCH tra le sfide della pandemia COVID19 e le esigenze digitali dei tirocinanti per appropriate opportunità di apprendimento transnazionale basato sul lavoro.

Testiamo i nostri risultati in studi pilota in 6 paesi, con oltre 30 aziende ospitanti e tirocinanti. Il progetto si rivolgerà a tutte le categorie di apprendisti VET con particolare attenzione alle esigenze di coloro che provengono da ambienti socio-economici svantaggiati e che hanno meno probabilità di prendere parte al TWBL.

Le risorse del PM saranno digitali, open-source, scaricabili dal sito web del PM e disponibili in 7 lingue.  Esse permetteranno ai fornitori di IFP di offrire TWBL di alta qualità ai loro tirocinanti e possono essere adattate alle esigenze di specifici gruppi target.

L'impatto sarà su 6 livelli:

+ Sviluppare le competenze digitali dei tirocinanti migliorando così la qualità della forza lavoro

+ Identificare modi innovativi per diversificare i tipi di TWBL disponibili per i tirocinanti nonostante le sfide di COVID19

+ Aumentare la consapevolezza delle aziende sui vantaggi di ospitare i tirocinanti

+ Aumentare la qualità del processo di abbinamento e quindi la qualità del TWBL

+ Aumentare il numero di aziende disposte a ospitare tirocinanti e quindi le opportunità disponibili per i tirocinanti

+ Aumentare la soddisfazione e il valore aggiunto per le parti coinvolte

Come disse D.E. Norman "Per avere una vera esperienza di lavoro, hai bisogno di un lavoro, e la maggior parte dei lavori richiede che tu abbia avuto una vera esperienza di lavoro e una qualifica". Il progetto 'PERFECT MATCH' mira a dare un contributo sostanziale in questo settore.